Образование
Выписка из реестра лицензий.PDF
Лицензия школы на осуществление образовательной деятельности
Реализуемые уровни образования:
В МОУ СШ № 95 осуществляется образовательный процесс в соответствии со следующими уровнями общего образования:
- Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года). Начальное общее образование направлено на формирование личности учащегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
- Основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет). Основное общее образование направлено на становление и формирование личности учащегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).
- Среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности учащегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей учащегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку учащегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.
МОУ СШ № 95 не реализует профессиональные образовательные программы.
Формы обучения: очная или индивидуальное обучение на дому.
Нормативные сроки обучения.
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ – НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (нормативный срок освоения – 4 года), 1-4 класс – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
ВТОРОЙ УРОВЕНЬ – ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (нормативный срок освоения 5 лет) 5-9 класс обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создает условия для становления и формирования личности учащегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ – СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ (нормативный срок обучения 2 года) 10-11 класс – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных базовых программ, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.
Сроки действия государственной аккредитации до 04 мая 2023 года
Описание образовательных программ.
Образовательная программа основывается на Федеральном законе от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации и определяет в качестве основного направления образовательной деятельности школы обеспечение доступности качественного общего образования, обеспечивающих глубокую и всестороннюю подготовку обучающихся по основным предметам в том числе качественное удовлетворение запросов всех субъектов образовательного процесса учащихся, родителей, педагогов. Таким образом, ставя на первый план способность современного образовательного учреждения и каждого педагога понимать ценность востребованности образования с позиции различных субъектов, школа стремится не только создать механизмы выравнивания стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоев населения, но и сохранить здоровье учащихся, используя новые педагогические, в том числе и здоровьесберегающие образовательные технологии.
Основываясь на анализе сложившейся ситуации в окружающем школу социуме, педагогический коллектив пришел к выводу о необходимости в своей работе реализовывать принципы доступности, непрерывности и вариативности образования, а в качестве приоритетных выделяет следующие направления деятельности школы:
- построение в образовательном учреждении целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для адаптации, социализации, обучения, воспитания и полного достижения развития личности учащегося через интеграцию базового и дополнительного образования;
- создание единой психологически комфортной образовательной среды для детей, имеющих разные стартовые возможности;
- формирование у обучающихся положительного отношения к учению как главному условию личного роста, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы через включение детей в успешные виды деятельности (учебную, творческую, проектно-исследовательскую, коммуникативную, трудовую и др.);
- организация системы эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса обучения через взаимодействие диагностико-консультативного, коррекционно-развивающего, социально-трудового направлений деятельности;
- сохранение и укрепление здоровья школьников;
- привлечение к работе высококвалифицированных специалистов, имеющих возможность не только обеспечить усиленный индивидуализированный процесс сопровождения, обучения и воспитания, но и активно участвовать в работе школы в режиме развития.
Для достижения образовательно-воспитательных целей и реализации социального заказа в школе имеются следующие условия:
- профессионально-подготовленный педагогический коллектив;
- эффективная практика развивающих ресурсов (развивающие технологии обучения);
- систематическое обновление содержания базисного образования;
- развивающаяся учебно-материальная база;
- стабильные результаты деятельности школы.
Реализация образовательной программы предполагает получение следующих результатов:
- Формирование целостной образовательной и воспитательной среды.
- Совершенствование системы дифференцированного обучения.
- Разработка и внедрение в образовательный процесс инновационных технологий обучения и воспитания.
- Стабилизацию социально-педагогической среды на основе удовлетворения образовательных потребностей учащихся с учётом их индивидуальных особенностей.
- Формирование у учащихся положительного отношения к учению как условию личностного роста.
- Способствование всестороннему развитию личности каждого ученика.
- Обеспечение взаимосвязи социального института семьи и школы.
Стратегия обновления образовательной деятельности школы предполагает следующие основные направления:
- совершенствование принципов руководства школой;
- трактовка образования как практики социализации и воспитания школьников;
- разработка системы дифференцированных образовательных услуг;
- реализация принципов гуманистического воспитания.
В МОУ СШ № 95 реализуются:
- Основная образовательная программам НОО принята на заседании Педагогического совета от 30.08.2023 г., протокол № 1 ;
- Основная образовательная программам ООО принята на заседании Педагогического совета от 30.08.2023 г., протокол № 1 ;
ООП НОО_принята Педсоветом МОУ СШ № 95 30.08.23 Э.pdf
ООП ООО_принята Педсоветом МОУ СШ № 95 30.08.23 Э.pdf
ООП СОО_принята Педсоветом МОУ СШ № 95 30.08.23 Э.pdf
АООП НОО с ЛУО_вариант 1_2024 Э.pdf
АООП НОО для слабовидящих_вариант 4.1_МОУ СШ № 95.pdf
Дополнения и изменения в ООП НОО, ООП ООО
Приказ функциональная грамотность Э.pdf
Приказ о внесении изменений в ООП НОО СОО ООО 2025 Э.pdf
МОУ СШ № 95 Приказ о внесении изменений в ООП ООО_31.10.2024 Э.p
СШ 95 Программа развития 2024-2029.pdf
Приказ о внесении изменений в ООП от 30.08.2024 № 349 — ДО.pdf
Приказ о внесении изменений в ООП_30.08.24 № 347-ОД Э.pdf
2025/2026 учебный год
Календарно-учебный график 2025-2026 учебный год.pdf
УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ СШ № 95 2025-2026.pdf
Внеурочная деятельность на 2025/2026 учебный год
СШ 95 Положение о внеурочной деятельности Э.pdf
МОУ СШ 95 Программа по внеурочной деятельности 2024 Э.pdf
Приказ Об утверждении программ внеурочки Э.pdf
ПВД Юный кадет-надежда России Э.pdf
РП ВД Разговоры о важном Э.pdf
РП ВД Россия - мои горизонты Э.pdf
Рабочая программа Семьеведение Э.pdf
РП_Азбука безопасности_5 класс_2025-2026.pdf
РП_Географическое краеведение_7 класс_Анохина Э.pdf
РП_Географическое краеведение_8 класс_Анохина Э.pdf
РП_Инженерная грамотность_ Думчева Э.pdf
РП_Функциональная грамотность_10-11 кл_Уварова Э.pdf
Рабочие программы к учебным предметам на 2025/2026 учебный год
Численность обучающихся 2025-2026 уч.год
| КЛАСС | Классный руководитель | На 1 .09.2025 | |
| 1 А | Костина Елена Викторовна | 22 | |
| 1 Б | Медведева Вера Анатольевна | 22 | |
| 44 | |||
| 2 А | Смирнова Елена Тимофеевна | 25 | |
| 2 Б | Каминская Виктория Александровна | 25 | |
| 50 | |||
| 3А | Лапина Татьяна Вячеславовна | 19 | |
| 3 Б | Бахмачева Наталья Викторовна | 20 | |
| 3 В | Пахряева Мария Николаевна | 20 | |
| 59 | |||
| 4 А | Короткова Елена Геннадьевна | 30 | |
| 4 Б | Путинцева Евгения Анатольевна | 29 | |
| 9 классов | 212 | ||
| 5А | Овсянникова Элина Владимировна | 25 | |
| 5Б | Гриднева Валентина Игоревна | 24 | |
| 49 | |||
| 6А | Залипаева Любовь Владимировна | 29 | |
| 6Б | Рязанова Елена Юрьевна | 30 | |
| 59 | |||
| 7А | Баринова Елена Владимировна | 22 | |
| 7Б | Анохина Лилия Михайловна | 23 | |
| 7В | Диденко Елена Васильевна | 21 | |
| 65 | |||
| 8А | Костина Светлана Евгеньевна | 23 |
|
| 8Б | Забазнова Анастасия Сергеевна | 23 | |
| 8В | Кузина Светлана Николаевна | 21 | |
| 67 | |||
| 9А | Лесников Александр Юрьевич | 25 | |
| 9Б | Люшневская Оксана Ивановна | 25 | |
| 50 | |||
| 12 классов | 290 | ||
| 10 | Самохвалова Юлия Васильевна | 23 | |
| 11 | Баринова Елена Владимировна | 25 | |
| 2 класса | 48 | ||
| Всего:23 классов | 550 | ||
Языки на которых осуществляется образование: Русский язык.